| Acronym | TheAMa – kA201 |
| Title | TheAMa – The Arts of Maths |
| Programme | Erasmus+ |
| Key Action | Strategic Partnerships for School Education |
| Reference | 2018-1-SE01-KA201-039031 |
| Status | Closed |
| Start date | 01-10-2018 |
| End date | 30-09-2020 |
| Website |
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🇵🇹
A SPEL é parceira do Projeto Europeu TheAMa – The Arts of Maths, cuja duração é de dois anos e inclui parceiros da Suécia, Bélgica, Chipre e Grécia.
O projeto tem como objetivo principal a definição, análise e desenvolvimento de abordagens inovadoras para o ensino da Matemática através da Arte, contribuindo para a introdução de metodologias criativas e inovadoras naquela disciplina.
O produto final do projeto visa dotar professores e alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário de conhecimentos sobre a relação da Matemática com a Arte e a aplicabilidade prática da Matemática em situações do quotidiano.
Os resultados do projeto serão:
- A criação de uma biblioteca on-line com conteúdo atualizado sobre a lecionação da Matemática com recurso a Artes diversas;
- O desenvolvimento de uma plataforma que disponibilizará 56 módulos de formação inovadores e intuitivos divididos pelas 5 seguintes temáticas: artes visuais, música, teatro, cinematografia, literatura;
- A elaboração de um Manual digital intitulado “A Arte da Matemática – best off”.
| Acrónimo | TheAMa – KA201 |
| Título | TheAMa – The Arts of Maths |
| Programa | Erasmus+ |
| Ação-chave | Parcerias Estratégicas no domínio do Ensino Escolar |
| Referência | 2018-1-SE01-KA201-039031 |
| Estado | Encerrado |
| Data de início | 01-10-2018 |
| Data de fim | 30-09-2020 |
| Website |
- Sandgärdskolan (Suécia – Coordenador);
- Sociedade Promotora de Estabelecimentos de Ensino Lda (Portugal);
- SCS LogoPsyCom (Bélgica);
- Panepistimio Thessalias (Grécia);
- C.I.P. Citizens In Power (Chipre).
🇬🇧
SPEL is a partner of the European project TheAMa – The Arts of Maths, which has the duration of two years and includes partners from Sweden, Belgium, Cyprus and Greece.
The main objective of the project is the definition, analysis and development of innovative approaches to the teaching of Mathematics through Art, thus contributing to the introduction of creative and innovative methodologies in this subject.
The final product of the project aims to provide teachers and students of the Basic Education (equivalent to Key Stage 4) and Secondary Education (equivalente to Further Education) knowledge about the relationship between Mathematics and Art and the practical applicability of Mathematics in everyday life.
The results of the project will be:
• The creation of an e-library with up-to-date content on the teaching of Mathematics using various arts;
• The development of an online training platform and course that will provide five innovative and intuitive training modules;
• The elaboration of a digital manual entitled “The Art of Maths – best off”.
- Sandgärdskolan (Sweden – Coordinator);
- Sociedade Promotora de Estabelecimentos de Ensino Lda (Portugal);
- SCS LogoPsyCom (Belgium);
- Panepistimio Thessalias (Greece);
- C.I.P. Citizens In Power (Cyprus).